基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
传统的精品课程系列网站等大学的学习媒介已经不适合现在互联网的发展,需要与时俱进,不断革新.MOOC思维教学模式突出互联网的功能,将线上教学的优势发挥得淋漓尽致,而线下的教学模式也需要和线上结合起来,搭建面向互联网的互动教学平台势在必行.
推荐文章
搭建数学本质教学平台促进课堂教学思维优化
高中数学
发展思维
实践体会
浅谈独立学院实验实践教学管理平台建设意义
独立学院
实践教学管理
高校改革
能力培养
通过课堂观察探究独立学院英语课堂中的互动模式
课堂观察
课堂英语教学
互动教学
互动模式
独立学院英语专业学生思维能力的对比研究
独立学院
学生思维能力
英语专业
金城学院
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 用MOOC思维来搭建独立学院教学互动平台
来源期刊 电脑编程技巧与维护 学科
关键词 MOOC思维 独立学院 互动教学平台
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 软件研发与应用
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号
字数 2958字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘旨阳 长江大学工程技术学院 24 29 3.0 4.0
2 王珏辉 长江大学工程技术学院 31 43 4.0 5.0
3 康佩 长江大学工程技术学院 10 11 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (11)
共引文献  (710)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (5)
二级引证文献  (1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2013(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
MOOC思维
独立学院
互动教学平台
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑编程技巧与维护
月刊
1006-4052
11-3411/TP
大16开
北京市海淀区长春桥路5号六号楼1209室
82-715
1994
chi
出版文献量(篇)
14554
总下载数(次)
80
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导