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摘要:
随着基础教育课程改革的不断深入,教学改革呈现丰富而复杂的图景.转到教学改革复杂现象的背后,可以发现:由于存在起点共识,诸多教学改革争论都是殊途而同归;在教学的本质层面,很多不同的教学改革主张形成了异形同构关系;现实语境的规定性,要求教学改革在做好顶层设计的同时,高度重视改革的现实适应性.
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文献信息
篇名 转到复杂教学现象的背后——关于教学改革现状的审视与反思
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 教学改革 起点共识 内在本质 现实语境
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号 G420
字数 3964字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教学改革
起点共识
内在本质
现实语境
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相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
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