高中生物概念转变教学的几点做法和反思

• 作者: 邱宗丕
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 生物教学 概念转变 前概念 认知冲突
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 生物
• 页码范围: 61,65
• 页数: 2页
• 字数: 2995字
• 语种: 中文

摘要

本文立足于学生的前概念为概念转变教学的出发点.采用合理的方法摸清学生的前概念,并提出其重要性.创设知识"陷阱"和小组讨论等方式巧设认知冲突,采用直观教学、挖掘利用教材实验培养学生探究思维等方法突破.最后引领学生建构概念图对教学效果进行巩固和检测.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱宗丕		5	0	0.0	0.0