基于概念发展的视角构建探究活动主线索——以"马铃薯的沉浮"内容为例

• 作者: 朱徐杰
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 探究活动 主线索 概念 构建
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 字数: 4717字
• 语种: 中文

摘要

清晰的探究活动主线索有利于处理科学概念和科学探究之间的关系,让探究活动沿着学生概念构建的进程逐步展开.通过对教科版五年级下册"马铃薯的沉浮"相关内容的研究,扫描教材设计中的结构问题,分析教材和学情的内在关系,可以梳理出基于概念发展的视角重构探究活动主线索,并以此设计一系列探究活动,引导学生逐步构建相关的核心概念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱徐杰		5	0	0.0	0.0