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摘要:
在“互联网+”时代,传统的学习方式正面临新的挑战.为了更好的适应“互联网+”时代的教学工作,数字化学习是广大教育工作者正在努力探究的问题.我校从学生自带设备(BYOD)方式进行数字化学习,提升教师的教学理念,转变教师教学方式;通过大数据分析诊断,研究学生学情,做到技术与教学的深度融合;改变学生的学习方式,培养学生的信息素养、学习能力等方面进行了实践探索.
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文献信息
篇名 “互联网+”时代数字化学习BYOD模式的实践探索
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 自带设备 数字化学习 学习方式
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 宁波"智慧教育"专题
研究方向 页码范围 38-41
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周伟庆 5 0 0.0 0.0
2 王红燕 8 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
自带设备
数字化学习
学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
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21
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