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摘要:
目的:探讨穴位注射配合言语认知训练、听觉综合训练对智力低下患儿认知言语发育的影响.方法:选取智力低下患儿108例,随机分为对照组与治疗组,治疗组运用穴位注射配合言语认知训练、听觉综合训练治疗.对照组单纯采用言语认知训练、听觉综合训练的方法.治疗后检测两组患儿血浆皮质醇含量、P 300相关电位,同时使用蒙特利尔认知评估(montreal cognitive assessment,MOCA)量表进行辅助综合性观察,并统计临床疗效.结果:两组患儿血浆皮质醇含量及P 300相关电位比较,治疗组优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组患儿MOCA量表评分比较,治疗组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗组有效率98.15%,对照组有效率75.93%,两组临床疗效比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论:穴位注射配合言语认知训练、听觉综合训练对智力低下患儿认知言语发育的影响明显优于单纯采用言语认知训练、听觉综合训练,效果显著.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 穴位注射配合康复训练对智力低下患儿认知言语发育的影响
来源期刊 中医学报 学科 医学
关键词 智力低下 穴位注射 言语认知训练 听觉综合训练
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 针灸推拿研究
研究方向 页码范围 1106-1109
页数 4页 分类号 R245.49
字数 语种 中文
DOI 10.16368/j.issn.1674-8999.2017.06.290
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘锋伟 10 47 5.0 6.0
2 孙攀 4 12 2.0 3.0
3 马德友 3 10 2.0 3.0
4 靳攀峰 4 11 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
智力低下
穴位注射
言语认知训练
听觉综合训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医学报
月刊
1674-8999
41-1411/R
大16开
河南省郑州市金水路1号
36-153
1985
chi
出版文献量(篇)
10109
总下载数(次)
31
总被引数(次)
64310
论文1v1指导