作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
未成年的学生受一些不良风气的影响及正处在身心发展的阶段,出现了越来越多的"问题行为",面对学生的"问题行为"作为班主任如何科学看待、处理?本文笔者从转变观念、巧用说教艺术、赏识"问题行为"学生、师生共奋、持之以恒四方面分别展开了详细的阐述,探讨了科学看待学生"问题行为"的方法.
推荐文章
职校班主任如何教育学生
班主任
学生
教育
认知
生存
合作
浅谈如何做好职校班主任工作
思想教育
自信心
班级管理
高职班主任要科学把握学生现状进行班级管理
高职
班主任
学生现状
班级管理
浅谈班主任的赏识教育
班主任
赏识教育
因材施教
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈班主任如何科学看待学生的"问题行为"
来源期刊 青苹果 学科
关键词 班主任 学生 "问题行为" 科学看待
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 名师指导
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号
字数 2100字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨茂兰 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
班主任
学生
"问题行为"
科学看待
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青苹果
半月刊
1671-3214
34-1238/G4
16开
安徽省合肥市经济技术开发区繁华大道西路398号
2001
chi
出版文献量(篇)
2072
总下载数(次)
2
总被引数(次)
267
论文1v1指导