甘孜藏区教育扶贫的困境与路径创新

• 作者: 高鸿
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 甘孜藏区 教育扶贫 扶贫困境 路径创新
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 哲学与社会科学
• 页码范围: 120-123
• 页数: 4页
• 分类号: G521
• 字数: 5290字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671—1580.2017.10.038

摘要

教育扶贫是我国扶贫攻坚战略的重要组成部分,加大民族贫困地区教育扶贫力度,对推动少数民族地区各项事业发展和全面建成小康社会具有重大意义.了解甘孜藏区教育扶贫的困境,有助于进一步掌握藏区教育事业发展状况,进一步厘清藏区教育发展思路,从而创新思维,找到适合藏区教育事业持续健康发展的新路径,对研究藏地教育事业发展具有特殊意义.