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入境入声动情,激发学生爱国情
入境入声动情,激发学生爱国情
作者:
王海东
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在"成长印记"活动中培养学生的爱国情感 ——小学生爱国情感培养的有效策略之一
成长印记
活动
学生
爱国情感
试论如何"激活"初中历史课堂培养学生爱国情怀
初中
历史课堂
学生
爱国情怀
浅谈形势与政策课程在大学生爱国情怀中培育的作用
形势与政策
爱国情怀
中国梦
依托少先队活动培养小学生爱国情怀的研究——以兰州市某小学为例
小学生
爱国情怀
少先队活动
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篇名
入境入声动情,激发学生爱国情
来源期刊
情感读本
学科
关键词
年,卷(期)
2017,(9)
所属期刊栏目
情感教育
研究方向
页码范围
21
页数
1页
分类号
字数
2070字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王海东
7
2
1.0
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传播情况
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
主办单位:
湖北省期刊协会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-4047
CN:
42-1774/C
开本:
16开
出版地:
武汉市武昌区东湖路147号
邮发代号:
38-248
创刊时间:
2006
语种:
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
期刊文献
相关文献
1.
在"成长印记"活动中培养学生的爱国情感 ——小学生爱国情感培养的有效策略之一
2.
试论如何"激活"初中历史课堂培养学生爱国情怀
3.
浅谈形势与政策课程在大学生爱国情怀中培育的作用
4.
依托少先队活动培养小学生爱国情怀的研究——以兰州市某小学为例
5.
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6.
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7.
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