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摘要:
现代教育技术手段和语文习作课堂的完美结合,能有效提高学生的语言文字运用能力.教师可在课堂上充分利用网络信息资源的强大演绎功能和相关技术手段落实语文课标对写作教学的要求,实现场景再现、气氛渲染、时空转换等课堂效果,提高学生习作能力和语文水平.
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措施
如何提高小学语文教学中学生的写作能力
小学语文教学
学生
写作能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 借助网络平台提高学生语文写作能力探析
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 网络平台 语文 写作能力
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 语文
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号 G623.2
字数 2885字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王红霞 7 26 2.0 5.0
2 许爱灵 7 1 1.0 1.0
3 杜晓琼 3 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(2)
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
网络平台
语文
写作能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
总被引数(次)
5521
论文1v1指导