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摘要:
结合教学实践,旨在探讨通过“利用开放性问题,培养思维的广阔性”、“构建概念图,培养思维的逻辑性”、“利用科学史,培养思维的批判性”、“依托实验活动,培养思维的灵活性”、“理论联系实践,培养思维的深刻性”的途径,实现深度学习对理性思维品质的培养.
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高中生物
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 例谈高中生物深度学习对理性思维品质的培养
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 深度学习 理性思维 思维品质
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 课程与教材研究
研究方向 页码范围 74-76
页数 3页 分类号 G633.91
字数 3937字 语种 中文
DOI
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1 侯凤霞 3 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
深度学习
理性思维
思维品质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
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