获取那根会思考的苇草——《念奴娇·赤壁怀古》教法新探

• 作者: 经卫宏
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 大语文观 古诗文教学 群文阅读 比较辨析
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 85-88
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

教师应有大语文观,尝试拿来主义,放出眼光,把同题材作品、同作家同时期作品、同风格同流派作品自主融合,比较分析,在群文阅读中同中求异、求同存异,在质疑中发现,在批判中欣赏,引导学生获取那根会思考的苇草。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	经卫宏		3	0	0.0	0.0