初中物理解题中关于"活"的七种理解

• 作者: 钱伟
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 思维 "活" 新课程
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 问题讨论
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 字数: 3170字
• 语种: 中文

摘要

教师常提醒学生解题一定要"活"不要太"死",那么什么叫"活"?如何在教学过程中培养"活"呢?笔者梳理了历年浙江中考以及对新课程的理解,认为初中学生应该具备以下几种思维——即所谓的七种对"活"的诠释.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱伟		10	1	1.0	1.0