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摘要:
爱因斯曾说过,教育就是忘记了在学校所学的一切之后剩下的东西。物理教学希望给学生剩下的是什么?物理学研究的事实和结论可能被学生忘记,但物理学研究的思想方法、研究态度、研究能力一定能够长久地支持学生的学习、生活和工作,是不会"还给"物理教师的。这些被学生终身保持的,成为他们行为习惯的就是一个人的核心素养和品质,培养具有高中物理学科核心素养的人才是高中物理教学的价值所在。
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篇名 初探如何培育具有高中物理核心素养的人
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 培育 高中物理 核心素养
年,卷(期) wldh,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G633.7
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培育
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