高中化学中的抽象思维培养

• 作者: 迟佳姝
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 抽象思维 化学教学 培养策略
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2605字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671—1580.2017.10.015

摘要

化学是一门以实验为基础的自然学科,观察到的实验现象丰富多彩,但要把握化学事物的本质特征和内在联系,抽象思维不可或缺.抽象思维根本上是对特定如分析、类比、推理等思维的深化.抽象思维之于化学如同水之于鱼不可缺少.笔者针对高中阶段,对抽象思维进行探讨.分为以下三部分予以论述.第一部分,从抽象思维的概念入手.第二部分,根据抽象思维的特点,从构建良好心理状态、创建抽象思维意识、应用多媒体建立直观与抽象联系、构建"抽象模型"、重视非智力品质和运用比较化繁为简六个方面,探讨培养抽象思维的策略.第三部分为结语.