学研创三位一体交叉融合开放特色实验室模式研究

• 作者: 姚天童 杨晟淞 魏星
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 开放实验室 实验教学 素质教育 创新创业竞赛
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 装备在线
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G482
• 字数: 3095字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.18.020

摘要

结合开放实验室的主要服务职能,分析各职能的内在联系和交集,以此来研究和建立一种融合学(实验教学)、研(科研项目)、创(创新创业及兴趣小组等)三位一体的交叉融合开放特色实验室模式及规章制度,有针对性、系统性及兼顾可扩展性地建设特色开放实验室,并进一步健全开放实验室制度和规范,保障开放实验室的正常运行;健全学生准入实验室制度,明确参与开放实验室的学生的各项权利和义务;对实验教师参与开放实验室的工作量也要有明确定量方法和奖惩制度,并逐步将实验教师加入学科建设和发展梯队中,实现长远规划的可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏星	北京科技大学计算机与通信学院计算中心	3	8	1.0	2.0
2	杨晟淞	北京科技大学计算机与通信学院计算中心	1	0	0.0	0.0
3	姚天童	北京科技大学计算机与通信学院计算中心	1	0	0.0	0.0