普通高中走班制教学模式下教师自身建设探析

• 作者: 杜红敏
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高中 走班制教学模式 教师自身建设 策略
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G635
• 字数: 3746字
• 语种: 中文

摘要

目前普通高中走班制教学模式在促进学生个性发展的同时也给教师自身的发展带来了挑战.在这种形势下,教师可通过以下几个策略来解决自身建设中存在的问题:第一,努力掌握学科专业及教育学、心理学理论知识;第二,理解教师工作的意义,树立正确的教育观;第三,提高自身文化素养;第四,提升自身教学管理能力;第五,培养较强的处理人际关系问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜红敏	广西师范大学教育学部	1	2	1.0	1.0