高效课堂带来的惊喜

• 作者: 杨保军
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 解题方法 自主学习 学有余力 图形变换 相似三角形 教育方式 解题过程 左平移 相似比 图形的
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

现在我们的班级每个班的学生都有四五十人,如果真正把课堂还给学生,让他们自己去想方法,有时候会有意想不到的收获.有些题目学生的解题方法可能我们做教师的都想不到.有时候受知识的局限性和传统的教学方式的影响,老师可能就想到两种或者三种方法,但是如果让四五十人去思考,可能有十多种甚至更多的思路和方法.给我感触最深的就是中考阅卷的时候，因为各校老师的教学方法不同，各校学生的基础不同，每位学生的考虑角度不同，经过最后统计，有时候一个解答题竟有十几种甚至二十几种不同的解题方法，个别方法真是老师们都想不出来的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨保军		5	0	0.0	0.0