用好习题 培养思维——以一道习题的教学为例

• 作者: 易亚辉
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 课本习题 培养思维 教学 小学数学教材 有效学习 潜在功能 学生 教师
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

习题是小学数学教材的重要组成部分,是学生进行有效学习的重要载体。在实践中,有些教师比较重视例题的教学,对课本习题却不做精细的研究,以致习题的潜在功能没有被挖掘与利用,教材意图不能得到很好的呈现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易亚辉		2	0	0.0	0.0