教育:唤醒、陪伴、引领

• 作者: 段丽英
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 校长论坛
• 页码范围: 10-14
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

一个校长对本校教育历史的阅读史,就是他的教育精神成长史,办学思想凝炼史.当你对缅邈学校的历史了然于心时,办学思想自然呼之欲出了. ——唐江澎 一、办学思想的提出与确定 教育理念是对教育规律的本质思考,是对教育价值的根本追求.校长的办学思想正是源于校长对教育的理解和追求,源于校长自身成长的经历和学校的文化基因.校长对学校的历史挖掘得越深、对教育的思考追溯得越透,他的办学思想就会越明确、越坚定.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段丽英		3	0	0.0	0.0