工程教育认证背景下化学工程专业实践环节建设的几点感悟

• 作者: 刘冠辰 孔丽 栾国颜 谢小银 陈丽
• 来源期刊: 吉林化工学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 工程教育 认证 化工 实践
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学·教育
• 页码范围: 41-43,50
• 页数: 4页
• 分类号: H319.1
• 字数: 3708字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16039/j.cnki.cn22-1249.2017.06.011

摘要

实践教学是学校实现培养人才目标的关键环节,它对提升学生的综合能力,培养大学生的创新思维以及增进学生创新动力都具有积极作用.吉林化工学院化学工程与工艺专业于2016年再次通过教育部工程教育认证并且在实践环节获得专家好评.本文概括了实验室建设、实习、实训基地建设、社会实践训练基地建设等硬件条件建设和对实践环节的激励约束机制、教师实践管理等"软件"建设对工程教育的支撑作用.总结了该专业为了适应社会对于化工专业人才的能力需求对实践教学进行的一系列具有针对性的建设与改革的相关内容.