作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读文章是人类获取信息,了解世界最主要途径。因此,同学们阅读理解的能力是高考的考查重点之一。纵观近三年的高考全国英语试题,我们发现2016年的试题中有一道主旨大意题(第35题),而2017年的试题中设置了三道考查主旨大意的题目(第23题、27题和31题)。这充分体现高考对同学们理解主旨要义能力的要求大大提高了。然而主旨大意题恰恰是同学们的软肋,
推荐文章
教给读题方法提升解题能力
小学数学
读题方法
解题能力
创新题归类简析
创新题
信息给予题
开放题
探究题
创造能力
基于改进MOEN算法的时序数据主旨模式挖掘
时间序列
motifs
MOEN算法
枚举
园林景题初探
中国古典园林
意境
景题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 主旨大意题
来源期刊 高中生学习:试题研究 学科 教育
关键词 英语试题 阅读理解 获取信息 考查重点 高考 同学 能力 文章
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李培 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语试题
阅读理解
获取信息
考查重点
高考
同学
能力
文章
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习(试题研究)
月刊
1674-4772
42-1784/G4
16开
武汉市洪山区桂元路67号
38-244
2006
chi
出版文献量(篇)
1705
总下载数(次)
4
总被引数(次)
116
论文1v1指导