地方工科院校高职教育人才培养质量评价机制的研究与探索

• 作者: 陈冬松 韩丽珠
• 来源期刊: 吉林化工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 地方工科院校高职教育 人才培养 评价机制 价值诉求
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学·教育
• 页码范围: 20-24
• 页数: 5页
• 分类号: G40-058
• 字数: 5601字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16039/j.cnki.cn22-1249.2017.06.006

摘要

地方工科院校高职教育人才培养质量评价机制是衡量与检验人才培养质量的重要依据,是人才培养过程的重要组成部分.本文通过分析当前地方工科院校高职教育人才培养质量评价机制存在的问题与成因,指出建立健全人才培养评价机制价值诉求的基础上,提出地方工科院校高职教育人才培养质量评价机制,进而为客观、高效地开展高职教育人才培养质量评价提供保障.