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高中历史课堂教学中情感教育的有效渗透
高中历史
课堂教学
情感教育
在高中历史课堂中凸显学生主体
高中历史
问题情境
自学
在高中历史课堂凸显学生主体
高中历史
问题情境
自学
浅谈新课程改革下的高中历史课堂教学
高中历史
新课程改革
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈在高中历史课堂中对留守学生的情商教育
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 高中历史 留守学生 情商教育
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G625
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨倪燕 2 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
留守学生
情商教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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