儿科超声诊断的教学现状及思考

• 作者: 时博 李士星 鞠浩
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 儿科学 超声诊断 教学
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3046字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.10.028

摘要

儿科学是医学的重要分支学科,儿童疾病有别于成人,不同生长发育阶段的儿科疾病又有不同的特点.随着医疗整体水平的提高,尤其是超声设备性能的提高,超声在儿科疾病的诊断中扮演着越来越重要的角色.分析儿科超声检查技术的优势,儿科超声的发展现状以及儿科超声在医学教育的现状和不足,并提出相应的解决方案,以期待提高儿科超声的整体诊断水平,适应时代需要,促进儿科超声更加全面均衡的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李士星	中国医科大学附属盛京医院超声科	33	155	8.0	11.0
2	时博	中国医科大学附属盛京医院超声科	26	167	7.0	12.0
3	鞠浩	中国医科大学附属盛京医院超声科	17	76	5.0	8.0