初中数学教学加强德育渗透融入的途径和方法

• 作者: 周春美
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中数学 德育渗透融入 逻辑思维
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 字数: 3025字
• 语种: 中文

摘要

与文科类比较,数学知识虽然趋向理性,缺乏生动活泼的外在形象,却也“内秀”“慧中”,而且蕴藏丰富多元的人文元素,对于培养学生的德育、智育和美育具有不可替代的重要作用.就初中数学而言,在课程教学活动中注重德育元素的渗透和融入,既是新课程理念的倡导,也是课程改革与发展的必然要求,更是促进学生可持续发展和个性化发展的内在需要.初中数学课程中有哪些德育元素？如何进行有效地渗透和融入呢？本文试对此作出简要性阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周春美		5	6	2.0	2.0