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摘要:
学校是学生接受教育的主要场所,数学是初中生学习任务中的重要组成部分,课程设置较多.在初中数学教学中渗透德育因素,能有效提高学生的德育素养,使学生不仅学好文化知识,还能提高整体素质.简单分析了数学教学中德育渗透存在的问题,对德育渗透的策略进行了探讨.
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文献信息
篇名 初中数学教学中的德育渗透策略研究
来源期刊 新课程·中旬 学科
关键词 初中 数学教学 德育渗透
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 德育天地1
研究方向 页码范围 225
页数 1页 分类号
字数 1709字 语种 中文
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初中
数学教学
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