浅谈如何提高初中物理教学的有效性

• 作者: 郑抗震
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 探究能力 情境 认知误区 策略
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 字数: 1914字
• 语种: 中文

摘要

提高初中物理课堂教学的有效性是现在教学领域值得思考的难题,本文试从几个方面开展教学尝试与实践,努力提高课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑抗震		5	0	0.0	0.0