初中数学概念教学中归纳法运用探究

• 作者: 周占锋
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 概念教学 归纳法 运用探究
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 字数: 1860字
• 语种: 中文

摘要

归纳来自于过程,感悟于过程,过程中获得结果;只有量变的积累才能达成质变,概念的形成来自于归纳,清晰的概念要有一定量的比较归纳,课堂教学中运用好归纳,真正落实课标精神,在过程中归纳,在归纳中形成概念,有利于提高课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周占锋		12	1	1.0	1.0