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摘要:
在小学德育中,多层面培育小学生的社会主义核心价值观,应该从深处着意,开展基础道德教育、集体主义教育、心理健康教育、爱国主义教育,让社会主义核心价值观抵达学生的心灵;通过落实“小行动”,分享“小体验”,开展“小活动”等活动,从小处实践社会主义核心价值观;从明处着眼,从学生的学习生活、社会生活、家庭生活出发,让社会主义核心价值观看得见、摸得着、听得见地培育,从而让社会主义核心价值观入头脑、进课堂、见行动.
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文献信息
篇名 培育学生社会主义核心价值观的策略
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 培育学生 社会主义核心价值观 策略
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范庭忠 1 0 0.0 0.0
2 符煜 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
培育学生
社会主义核心价值观
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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0
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