"互联网+"教育下提升职业岗位综合素养的软件创新人才培养模式研究 ——以娄底职业技术学院软件技术专业为例

• 作者: 李新良
• 来源期刊: 现代信息科技
• 学科: 工学
• 关键词: 创客 人才培养模式 职业岗位综合素养
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 互联网+
• 页码范围: 114-116
• 页数: 3页
• 分类号: TP434
• 字数: 3589字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4706.2017.02.048

摘要

互联网对高等教育的影响日益显现,慕课、翻转课堂等各种基于互联网的教学创新纷纷涌现,互联网+时代需要大量的软件创客人才,然现高职软件技术专业在人才培养过程中存在目标不明确、课程体系不科学、教学形态不先进、教学资源不丰富、评价体系不完善等问题,要从根本上解决这些问题,必须改革人才培养模式,"应用创新导向、提升综合素养能力"的高职软件技术专业"123456"人才培养模式是提高高职软件技术专业人才培养质量的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新良		29	98	5.0	9.0