“互联网+”下的语文课堂延伸思考

• 作者: 于坤
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 流程再造 学习任务单 问题筛选 语言建构 点拨升华
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 聚焦课改
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 字数: 3038字
• 语种: 中文

摘要

“互联网+”教学带来教师的教学设计流程再造和学生的学习方式流程再造.PAD课堂建立在学生的自主个性化基础之上,课堂学习环节重点培养学生深度学习的高阶思维品质.PAD课堂教学在实施中也有值得再反思的地方,主要体现在:要高度重视课前自主学习任务单的设计;科学筛选来自学生的问题是对教师的一大挑战;涉及语言建构与运用的问题不可或缺,要强化教师作为点拨升华者的角色意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于坤		2	1	1.0	1.0