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摘要:
设计理念:教学的实质是以教材中提供的素材或实际生活中的一些问题为载体,通过一系列探究互动过程,达到学生知识的构建、能力的培养、情感的陶冶、意识的开放.一、教材分析本节课的内容是新浙教版教材变动幅度较大的,将原教材中的八上的"直棱柱"、九上的"3.6圆锥的侧面积和全面积"与九下的"投影与三视图"进行整合,并且改变了呈现的顺序,
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文献信息
篇名 “简单几何体的表面展开图”教学设计
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 教学设计 表面展开图 简单几何体 浙教版教材 能力的培养 实际生活 设计理念 互动过程
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-20
页数 5页 分类号 G424
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1 乐意君 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学设计
表面展开图
简单几何体
浙教版教材
能力的培养
实际生活
设计理念
互动过程
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
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5491
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11
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