"三段·四模块"让课堂焕发精彩 ——江苏省启东市课堂改革的应然表达

• 作者: 翟俊泉
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: "三段·四模块" 课堂改革 教师发展
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G527
• 字数: 2289字
• 语种: 中文

摘要

教育改革一项重要内容是课堂教学的革新,江苏省启东市实施了"三段·四模块"的课改,"三段"分别指15分钟的温故习新,20分钟的释疑拓展和10分钟的反馈提炼."四模块"分别指自学质疑模块,互动探究模块,精讲点拨模块,反馈纠正模块."三段·四模块"的课堂改革,让教师对课程理念内化于心、外化于形,将小课堂演绎出大精彩,让教师钻研得深,学生思考得勤,生成的课堂更生动、更高效、更和谐.