基于护理迷你临床演练评估量表的临床教学模式的设计与实施

• 作者: 伊静 何洋 刘洋 张善红 张建华 沙丽艳 王颖 董建俐 郭中献
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护理迷你临床演练评估 临床教学模式 护生 临床护理能力
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 分类号: R47|G424.4
• 字数: 4528字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/j.issn.1001-4152.2017.06.074

摘要

目的 构建护理迷你临床演练评估临床教学模式,并探讨其实施效果.方法 以2011级本科护生35人为对照组,2012级本科护生42人为实验组.对照组采用传统实习带教方法带教,实验组采用护理迷你临床演练评估教学模式带教.采用护理迷你临床演练评估量表、实习出科考核成绩、教师教学效能感量表分别对护生与教师进行评价.结果 实验组护理迷你临床演练评估量表护理问诊、护理查体、护理诊断、健康咨询、组织效能、整体评价得分显著高于对照组(P＜0.05,P＜0.01);实习平时考核成绩、出科操作成绩、教师教学效能感得分显著高于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 护理迷你临床演练评估教学模式可提高临床护理教学质量,实现教学相长.