高考复习课教学内容的确定——对“全国首届‘高精准’高考备考研讨会”公开课的思考

• 作者: 李都明
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 高考复习 复习课 教学内容 高精 考研 内容与要求 语文复习 有所侧重 能力状况 考试大纲 考生 学生现 准时 知识 选择 体化 考核 考点 节点
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教研有味
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

把《考试大纲》的考核内容与要求具体化,依据学生现有的知识与能力状况确定适宜的教学内容,这是高三语文复习的基本要求,也是复习时确定教学内容的基本原则.而高考复习课要做到精准、高效,需要掐准时间节点,即根据考生每个阶段的不同需求精心选择和安排教学内容,哪怕是相同的考点,每次的教学内容也应有所侧重.为此,既需要准确把握高考要求,也需要精准了解考生学情,用精当的教学内容满足高考复习变化.唯有如此,才能实现高考复习效果的最大化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李都明		7	3	1.0	1.0