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摘要:
近年来比较时髦上"如何写得有文采"的作文课,课上老师会给学生支很多招。但我们学生的作文真的有文采了吗?2017年7月27日上午,我有幸学习了国家级赛课《锤炼思想,学习写得有文采》,但课上学生的表现着实让我忧心。当老师问学生上作文课的感受时,一学生说:"我觉得这是我很好的练习平台。"另一学生说:"我觉得得在家准备点素材过来用。"
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主观化
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对“假文采”说不
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 文采 作文课 学生 国家级 老师 学习
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-70
页数 1页 分类号 G632
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱阳慧 1 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文采
作文课
学生
国家级
老师
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
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