高职院校思政课实践教学因材施教的改革与探索——以广东轻工职业技术学院“思修”课为例

• 作者: 赵薇
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 思政课 实践教学 因材施教
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 思政教育
• 页码范围: 199-200
• 页数: 2页
• 分类号: G711
• 字数: 3260字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2017.10.093

摘要

因材施教是大学生思政课实践教学的基本要求,其运用与实施对于激发学生学习积极性,增强思想政治教育效果都具有重要现实意义.高职生的特殊性决定了高职思政课实践教学必须根据学生的学科背景、学历层次、发展目标,分类设计、逐层展开.在因材施教过程中,需要始终坚持以生为本、因时因地因人制宜.只有全校各部门齐抓共管、同心协力,才能让高职生思政课实践教学收获实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵薇	广东轻工职业技术学院马克思主义学院	9	13	2.0	3.0