联系实际 先估后算——一次矫正小数加减法中的典型错例的改进实践

• 作者: 张静波
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小数加减法 联系实际 先估后算
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

人教版三年级下册“小数加减法”是对学生在四年级下册学习“小数加减法”前的铺垫.通过分析学生在小数加减法的典型错例,教师在三年级下册小数加减法的教学中利用“联系实际”“先估后算”等策略,并将其与生活中的小数意义联系起来教学,有效消除了学生在小数加减法中的“牛皮癖”,为学生在四年级下册继续学习小数加减法作好铺垫.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静波		21	5	2.0	2.0