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摘要:
词汇组块这一概念是Becker(1975)第一次提出的,他指出,"我们的表达法是使用词汇组块来表达自己的思想,这样我们就不需要再费力从单词开始来组建语法结构了."随着教育的不断深化改革,词汇组块教学研究己成为二语习得研究方面的一个新热点,一种新趋势.农村中学高中英语教学效果相较于城市有着很大的差距,词汇教学效果还差强人意.笔者以北师大教材为依托,充分发掘词块的潜能,建立以词块教学为纽带的词汇教学法.在词汇教学中,有意识地进行归纳,挖掘词块的作用,注重培养学生的词块意识,力求以较小的投入获得较好的效果.
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文献信息
篇名 农村中学高中英语词块教学的探索与实践
来源期刊 校园英语(下旬) 学科
关键词 农村中学 高中英语 词块教学 探索实践
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 基础教育研究
研究方向 页码范围 142
页数 1页 分类号
字数 1020字 语种 中文
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研究主题发展历程
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农村中学
高中英语
词块教学
探索实践
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