基于核心素养的宽阅读评价

• 作者: 郑冬梅
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读素养 学语文 独立思考能力 自学能力 阅读任务 文章大意 思辨能力 内驱力 评价策略 阅读过程
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2017,（8）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

崔峦先生认为：“小学语文核心素养应该包括五个方面：一是人格雏形的培养;二是夯实听、说、读、写（指书写）的基础;三是提升阅读素养;四是培养自学能力、独立思考能力;五是增加文化积淀,培养美的情趣。其中,提升阅读素养,包括阅读兴趣、阅读方法、阅读习惯,还包括信息意识、信息素养。因为阅读是教育的核心,学习学校课程、终身学习、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑冬梅		18	2	1.0	1.0