浅析如何提高马克思主义哲学教学的实效性

• 作者: 李元芝 蒋斌
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 马克思主义哲学 教学 实效性 对策
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 3361字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671—1580.2017.05.017

摘要

随着教育事业的不断发展,素质教育成为教学的核心,这就给高校课程改革提出了更高的要求.在高校教学课程中,马克思主义哲学课程具有较高的地位和价值,对于学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要的作用.然而现阶段高校马克思主义哲学课程教学中存在一些缺陷,使得该课程缺乏实效性,学生重视程度不高,无法体现哲学课程的自身价值,最后流于形式.因此,如何提高高校马克思主义哲学教学的实效性,成为相关教育工作人员所面临的首要难题,必须给予高度重视.本文就目前高校马克思主义哲学教学中存在的问题及提高其教学实效性的策略进行深入分析和研究,以供参考和借鉴.