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摘要:
物理学是一门实验科学,也是自然科学中的一门基础学科。中学物理难教难学是师生的普遍反映。教学作为一门艺术,要提高课堂效率,增强感染力,不能不注意教学节奏的把握。物理教学艺术的真谛之一就是节奏的和谐,只有追求节奏的和谐,才能享受到物理教学的快乐。笔者认为:中学物理的教学节奏,是指由学生、教师、教科书、实验、学法、
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文献信息
篇名 中学物理的教学节奏
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 中学物理 教学节奏 实验科学 课堂教学 课后作业 知识积淀 张弛有度 知识的理解 学习活动 课堂气氛
年,卷(期) jxjyjxb-b_2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G424.21
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中学物理
教学节奏
实验科学
课堂教学
课后作业
知识积淀
张弛有度
知识的理解
学习活动
课堂气氛
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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