安静生动的文化基质:学校发展的内生力

• 作者: 李淑英
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 文化基质 内生力 行动路径
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G47
• 字数: 2632字
• 语种: 中文

摘要

安静生动的文化基质指学校外在彰显规范有序的气质,内在具备持久稳固的精神定力,处处呈现蓬勃的生活气息、生长节奏和生命张力.这种文化基质源自对文化主张的深刻理解,对儿童发展的深切观照,对教育规律的深度把握.走向安静生动的学校生活,要专注于培育空间环境的儿童意蕴,专注于推动课堂现场的持续改进,专注于丰富儿童活动的内涵意义,专注于创生教师的实践智慧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑英		28	3	1.0	1.0