初探生物课堂提问的有效性

• 作者: 杨春梅
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中生物 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 所属期刊栏目: 高校课堂
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 字数: 1828字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是一种有效的师生互动形式,它既是在一种只能更要的教学手段,也是一种交流的艺术.在初中生物课堂教学中,提问可谓是"教学的生命",对生物教学质量的提高至关重要.通过提问使得教师与学生之间借助知识载体相互了解、共同发展.教师的课堂提问将直接影响学生思维品质的形成和能力的发展.本文就针对生物课堂中的有效提问做出几点分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨春梅		2	2	1.0	1.0