三种教育模式融合发展下高职院校计算机教学的改革创新

• 作者: 唐婧
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 专业教育 通识教育 职业教育 高职院校 计算机教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 改革◆交流◆经验
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1531字
• 语种: 中文

摘要

专业教育、通识教育、职业教育等三种教育模式融合发展已经成为我国高等教育发展的新常态之一,为高职院校计算机教学的改革创新带来契机与新思路.环视当下高职院校计算机教学的现实场域,其效果不理想,在很大程度上没有很好地贯彻专业教育、通识教育、职业教育及其融合的要求.鉴于此,高职院校务必要主动适应专业教育、通识教育、职业教育融合发展的需要,将公共计算机教学置于这三种教育融合互动联动的时代背景下,从教学理念、项目、主体素质、条件保障供给与考核检验督导层面进行改革创新与整合提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐婧		58	82	6.0	7.0