用物理学史点亮物理课堂

• 作者: 高夫
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学史 物理课堂 电现象 辩证统一 认识过程 理论与实践 理论体系 研究成果 原子模型 物理学发展
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学史集中体现了人类探索和认识物理世界的现象、特性、规律和本质的历程。任何一个具体的物理知识和理论体系都是汇集许多人的研究成果而建立起来的。它包含着认识论和方法论的因素,包含着探索者的艰辛与悲欢,又体现着认识过程中理论与实践、继承与突破、理性与非理性的辩证统一,因而也包含着丰富的育人因素。因此,在物理教学中引入物理学史具有非常重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高夫		2	0	0.0	0.0