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摘要:
习作教学作为语文教学的重要组成部分,一直是教育工作者探究的重点。在信息技术飞速发展的21世纪,可以借助现代网络技术为习作教学注入新鲜的血液,笔者认为这将是一种革新的尝试。首先,互联网作为世界上最大的资源宝库,储存了各个领域的知识。除了丰富的文本信息,还有大量的图片、声像、视频等,极大地丰富了学生的认知视野。
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文献信息
篇名 网络环境下的习作教学探究
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 教学探究 网络环境 教育工作者 组成部分 语文教学 信息技术 网络技术 文本信息
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-4
页数 2页 分类号 TP3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶翠霞 广东惠州市博罗实验学校小学部 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学探究
网络环境
教育工作者
组成部分
语文教学
信息技术
网络技术
文本信息
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
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