"机械振动"课程教学改革探究

• 作者: 史肖娜 舒海生 赵磊
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 机械振动 教学改革 高校
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3486字
• 语种: 中文

摘要

文章从"机械振动"课程的内容体系与教学要求出发,分析了该课程在教学中存在的问题,并提出了以科学的知识表达方法来统一全课程的教学内容、 运用面向功能的案例教学法以及与案例教学相呼应的案例型考核等措施,目的是增强学生对机械振动学知识体系的总体把握,培养和提升学生对振动课程的专业兴趣,并使得他们能够将这一专业基础课程与本专业的实际应用紧密关联起来,从而从根本上实现这一专业课程的人才培养目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	舒海生		30	142	7.0	10.0
2	赵磊		19	113	8.0	10.0
3	史肖娜		1	0	0.0	0.0