运用微课,拓展信息技术程序学习

• 作者: 王秦
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 信息技术 程序学习
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

小学开展有关程序的课程,但是往往程序的语言会让学生感到难以理解,学生之间认知水平的差异,会导致他们之间产生非常大的分化。教师此时就要从基本的课程方式进行调整,本文将针对微课的特点,来阐述适合小学生学习的教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秦	扬州市邗江区公道镇中心小学	1	0	0.0	0.0